Κατηγορία: Σχολική Ψυχολογια

Σε προηγούμενο άρθρο αναφερθήκαμε περιληπτικά στα κλασσικά θεωρητικά μοντέλα που προσπαθούν να ερμηνεύσουν το φαινόμενο της εγκατάλειψης σπουδών αλλά και να εντοπίσουν τα άτομα που έχουν αυξημένες πιθανότητες να εγκαταλείψουν το αντικείμενο των σπουδών τους. Στο παρόν άρθρο θα δούμε τις πιο σύγχρονες θεωρητικές προσεγγίσεις και ερευνητικά δεδομένα πάνω σε αυτό το θέμα.

Με τον όρο χαρισματικά παιδιά ορίζονται αυτά τα παιδιά που παρουσιάζουν ιδιαίτερα υψηλή επίδοση -εν συγκρίσει με τα υπόλοιπα παιδιά της ηλικιακής τους ομάδας- σε ακαδημαϊκά και γνωστικά έργα, σε τέχνες, σε καλλιτεχνικά έργα ή σε έργα που απαιτούν υψηλή συναισθηματική νοημοσύνη.

Οι μαθησιακές δυσκολίες (ΜΔ) είναι ένας γενικός όρος, ο οποίος αναφέρεται σε μια ομάδα δυσκολιών που σχετίζονται με τη λειτουργία της μάθησης. Παρόλο που όταν μιλάμε σε επίπεδο διαταραχών, αυτές διαχωρίζονται σε ειδικές και γενικές, στα πλαίσια του παρόντος άρθρου δεν θα διαχωρίσουμε ανάμεσα στις δύο έννοιες, καθώς όλες οι ΜΔ έχουν παρόμοιο αντίκτυπο στον […]

Διαβάστε το άρθρο

Η κακοποίηση και παραμέληση παιδιών είναι ένα σύνθετο φαινόμενο το οποίο συναντάται σε όλο τον κόσμο και μελετάται από πολλά επιστημονικά πεδία. Ως εκ τούτου υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί ορισμοί ανάλογα με την οπτική γωνία του εκάστοτε επιστημονικού κλάδου αλλά και τα ιδιαίτερα κοινωνικά και πολιτισμικά χαρακτηριστικά της υπό εξέταση κοινωνίας.

Τα κίνητρα που έχει ένας μαθητής είναι από τους πιο σημαντικούς παράγοντες που επηρεάζουν το εάν και τι θα μάθει σε βάθος χρόνου.