Μικρά και Ενδιαφέροντα #12

  • Κάποιοι ερευνητές του Πανεπιστημίου του Άμστερνταμ έτρεξαν μια έρευνα προσπαθώντας να απαντήσουν στο ερώτημα εάν γίνεται κάποιος να αποκτήσει συμπτώματα παρόμοια με αυτά της συναισθησίας μετά από εκπαίδευση.  Προς έκπληξη πολλών τα πρώτα αποτελέσματα βγήκαν θετικά! [New Scientist]
  • Η εξωτερική εμφάνισή μας φαίνεται πως επηρεάζει σημαντικά τις πιθανότητές μας να πάρουμε μια θέση εργασίας. Σύμφωνα με μια έρευνα του Πανεπιστημίου του Μονάχου, οι πιο όμορφοι υποψήφιοι τείνουν να χαρακτηρίζονται πιο κατάλληλοι για μια εργασία που δεν σχετίζεται με την εξωτερική εμφάνιση, σε σχέση με λιγότερο όμορφους υποψήφιους. Αυτό συμβαίνει όταν ο αξιολογιτής είναι κάποιο ετεροφυλόφιλο άτομο του αντίθετου φίλου. Διαφορετικά, τα αποτελέσματα μπορεί να… αντιστρέφονται! [Mind Hacks]
  • Μια έρευνα του Πανεπιστημίου του Μάαστριχτ έφτασε στο συμπέρασμα πως εάν κάποιος ψυχικά υγιής πειστεί ότι έχει αναπτύξει μια ψυχική διαταραχή μπορεί πράγματι να αρχίσει να αναπτύσσει τα συμπτώματα αυτής της διαταραχής. Τέτοιου είδους αποτελέσματα κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου για τις περιπτώσεις λανθασμένης διάγνωσης. [Mind Hacks]
  • Ψυχο…ιστορικά

    Σαν σήμερα, στις 19 Ιουλίου 1949 εκδόθηκε για πρώτη φορά το τεστ ευφυίας “Wechsler Intelligence Scale for Children” (WISC). Το WISC δίνεται σε παιδιά ηλικίας 6-16 ετών με σκοπό την εκτίμηση του δείκτη ευφυίας (IQ). Κύριο χαρακτηριστικό του WISC είναι δεν αποτελείται μόνο από λεκτικές δοκιμασίες, οι οποίες χρησιμοποιούνταν ευρέως έως τότε σε τεστ ευφυίας. Με αυτή την καινοτομία το WISC κατέστησε δυνατή μια πιο αντικειμενική μέτρηση του IQ, απαλλαγμένη από την καθολική επιρροή της λεκτικής ευφυίας. Το 1974 δημοσιεύθηκε η αναθεωρημένη έκδοση του τεστ (WISC-R), το 1991 η τρίτη έκδοση (WISC-IIΙ) και το 2003 η πιο πρόσφατη έκδοση (WISC-IV). Το WISC θεωρείται από τα πιο αντικειμενικά τεστ ευφυίας που υπάρχουν αυτή τη στιγμή. Η αντίστοιχη έκδοση του τεστ για ενήλικες είναι το Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS), το οποίο πρωτοδημοσιεύτηκε το 1955 και επανεκδόθηκε άλλες τρεις φορές. Η τελευταία του έκδοση έγινε το 2008 (WAIS-IV)

    Δημήτρης Αγοραστός

    Δημήτρης Αγοραστός

    Ψυχολόγος και κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος στη Σχολική Ψυχολογία (ΑΠΘ) και στις Νευροσυμπεριφορικές Επιστήμες (University of Tuebingen). Ασχολείται με την ανάπτυξη ψυχοεκπαιδευτικών προγραμμάτων για παιδιά και εφήβους, καθώς και με την αξιολόγησή τους στα πλαίσια εντοπισμού και αντιμετώπισης μαθησιακών και ψυχοσυναισθηματικών δυσκολιών. Επιπλέον, μέσα από τις δομές και τις υπηρεσίες στις οποίες εργάζεται, παρέχει συμβουλευτική υποστήριξη γονέων και παιδιών.Έχει εμπειρία παροχής ψυχοκοινωνικής υποστήριξης σε ευάλωτες ομάδες πληθυσμού.

    Μπορεί επίσης να σας αρέσει...