Ακαδημαϊκή επιτυχία: εστιάζοντας πέρα από την υψηλή νοημοσύνη
Τα ερευνητικά δεδομένα επιβεβαιώνουν τη σημαντικότητα άλλων παραγόντων, πέραν της νοημοσύνης, στην ακαδημαϊκή επιτυχία.
Τα ερευνητικά δεδομένα επιβεβαιώνουν τη σημαντικότητα άλλων παραγόντων, πέραν της νοημοσύνης, στην ακαδημαϊκή επιτυχία.
Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας δέχεται αιτήσεις για εισαγωγή εκπαιδευόμενων στο μοριοδοτούμενο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα, διάρκειας 10 μηνών με τίτλο: «Ἀλυπίας Τέχνη – Εκπαίδευση στη Συνθετική Ψυχοθεραπεία Ι».
Σε προηγούμενο άρθρο αναφερθήκαμε περιληπτικά στα κλασσικά θεωρητικά μοντέλα που προσπαθούν να ερμηνεύσουν το φαινόμενο της εγκατάλειψης σπουδών αλλά και να εντοπίσουν τα άτομα που έχουν αυξημένες πιθανότητες να εγκαταλείψουν το αντικείμενο των σπουδών...
Η διακοπή των σπουδών από φοιτητές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι ένα φαινόμενο το οποίο απασχολεί τη διεθνή κοινότητα.
[1]New York Times: The Mind of a Con Man . Για να καταφέρει να δημοσιεύσει τα άρθρα του σε διάφορα περιοδικά ψυχολογίας, είτε «πείραζε» τα δεδομένα του ώστε να εμφανίζουν αξιόλογα αποτελέσματα, είτε δημιουργούσε...
Η Σχολή Φιλοσοφίας και Επιστημών της Εκπαίδευσης και η Σχολή Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου του Τορίνο της Ιταλίας διοργανώνουν για το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014 τα Μάστερ 2ου Επιπέδου «Διαταραχές στην Ανάγνωση, στη Γραφή και στους...
Το Πανεπιστήμιο του Yale εδώ και κάποια χρόνια προσφέρει δωρεάν ορισμένες διαλέξεις στο διαδίκτυο. Πρόκειται για μαγνητοσκοπημένες διαλέξεις από τις αίθουσες του Πανεπιστημίου, όπως ακριβώς τις παρακολουθούν και οι φοιτητές του ιδρύματος. Στη σειρά...
Αναδημοσίευση από το blog “για μια κριτική και ριζοσπαστική ψυχολογία“ Ονομάζομαι Γεωργάκα Ουρανία. Είμαι ψυχολόγος και τελειόφοιτη του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Κοινωνικής Κλινικής Ψυχολογίας του Τμήματος Ψυχολογίας του ΑΠΘ. Στο πλαίσιο της μεταπτυχιακής διπλωματικής μου...