Δημήτρης Αγοραστός
Σχολικός Ψυχολόγος
Social Media: @instagram | @facebook
Σύντομα βιογραφικά στοιχεία
✎Εκπαίδευση
- Πτυχίο Ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο Κύπρου
- M.Sc. in Neural and Behavioural Sciences στο Πανεπιστήμιο του Tuebingen
- Μεταπτυχιακό στη Σχολική Ψυχολογία στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
☑Ενδεικτική Εμπειρία
- Υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
- Αξιολόγηση παιδιών και εφήβων, στα πλαίσια εντοπισμού και αντιμετώπισης μαθησιακών και ψυχοσυναισθηματικών δυσκολιών.
- Υποστήριξη γονέων και σχολικών δομών για θέματα που σχετίζονται με την υποστήριξη παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
- Συμβουλευτική υποστήριξη παιδιών, εφήβων και ενηλίκων.
- Ερευνητική εμπειρία στη διάγνωση μαθησιακών δυσκολιών, την ενσυναίσθηση, αλλά και το ρόλο των κινήτρων στην εκπαιδευτική διαδικασία.
- Ψυχοκοινωνική υποστήριξη ευάλωτων ομάδων πληθυσμού (ηλικιωμένοι, παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, μειονότητες και αιτούντες άσυλο).
- Ανάπτυξη ψυχοεκπαιδευτικών προγραμμάτων παιδιών, εφήβων και γονέων
- Υποστήριξη ασυνόδευτων ανήλικων αιτούντων άσυλο.
- Δημιουργία και συντονισμός δραστηριοτήτων με σκοπό την εναρμόνισή των αιτούντων άσυλο στην ελλαδική πραγματικότητα
- Συντονιστής ομάδων κοινωνικών υποστήριξης και ομάδων διαχείρισης ευάλωτων υποθέσεων.
- Από το 2007 διατηρώ το “Ψυχολογείν”.
⎙Δημοσιεύσεις και εργασίες
- Αγοραστός, Δ. (2020). Πρόθεση εγκατάλειψης σπουδών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση: εφαρμογή της θεωρίας προσδοκίας-αξίας για τα κίνητρα επίτευξης των φοιτητών/τριών (Μεταπτυχιακή Διατριβή, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης). Διαθέσιμο από το ΙΚΕΕ. (Κωδ. GRI-2020-26820)
- Παναγιώτου, Αγοραστός (2018). H σχέση των συναισθημάτων με την εστιαζόμενη στον εαυτό προσοχή και την ρύθμιση της συμπεριφοράς. Ψυχολογία.
- Halder, S., Agorastos, D., Veit, R., Hammer, E. M., Lee, S., Varkuti, B., Bogdan, M., et al. (2011). Neural mechanisms of brain–computer interface control. NeuroImage, 55(4), 1779-1790
